如果比较一下RCM和英皇（ABRSM）的考级曲目的要求，就会发现RCM给予了老师和考生更多的自由去选择曲目。虽然英皇在2021-22新版考试大纲中适度拓宽了每个级别的可选曲目数量，曲目总量达到了30首（注：每个List 10首），但是和RCM相比还是相当少了。RCM在每个级别都提供了大约300多首各类作曲家的曲目供考生们选择。
举例看一下，这是英皇Grade 6考试大纲曲目表：
而这是RCM 6考试大纲曲目表（这仅仅是第一页）：
参加RCM钢琴考级，有想法和有能力的老师应当和学生一起努力去甄选出一套尽可能均衡、有趣的曲目，尽可能地体现出学生的演奏技术、音乐表现的优势、扬长避短。
曲目的长度
RCM的钢琴考级除了演奏文凭的级别以外，对于整套曲目的长度并无限制，但也应避免过长或过短。整套曲目过短除了很难充分表现以外、也有可能会给一些“难搞的”考官😈留下把柄去扣分；然而过长也会带来一定的演奏压力，从而造成“音多易失”影响考试结果。在每个级别里，除篇幅较长的古典奏鸣曲（List B）之外，其余曲目可以考虑选择一些短小可爱、充满灵气的音乐作品（注：作品中的灵气很重要，它可以激发出演奏者的弹奏欲望。不过，相当数量的钢琴作品是没有这种灵气的）。
曲目的难度
RCM每个级别曲目范围很广，所以很难在同一个级别的曲目中保证难度的一致性。实际上，很多曲目虽然别列在同一级别、难度却大相径庭。在准备考试的时候，曲目难度的问题不得不仔细考虑。其实，RCM的评分是依据“弹得有多好”，而不是“曲目有多难”，所以如果您是为了拿个好分数，大可不必选择那些艰深的曲目。当然，如果您是一位有追求、又有能力去追求的高级玩家，那些困难的曲目会热烈欢迎您的👏🤝。
例子1：Level 5 List C 一首很容易的曲目：
例子2: Level 5 List C 一首很困难的曲目：
曲风与速度
选择曲目也需要斟酌曲风，整套曲目最好兼具快速的技术型作品和较慢的抒情性作品。对于快速的技巧性作品，老师应当充分了解学生技术的优势与弱点而扬长避短；而且，整套曲目需展现技术的多样性，不可集中于某一种单一技术类型。速度较慢的抒情性作品因其复杂的分句、多变的和声与丰富的表情变化更难于演奏得出彩。因此用心的老师需要和学生一起研究考察每首备选作品的时代背景与语汇特征、并按学生的音乐能力来选择易于驾驭的慢速曲目。非常不建议年级较小的学生准备那些深刻晦涩的作品。
例子3: Level 10 List C 一套短小又漂亮的曲目，蕭邦的三首Ecossaise：
曲目的调性
另外，一套漂亮的曲目应包含各种不同的调性以展现不同的音乐情绪与色彩；如果你的整套曲目的调性设计与安排具备某种逻辑或者创意的话，则会让曲目更加出彩。比如，A小调作品与关系大调（C大调）作品先后出现；或整套曲目从B小调开始也以B小调结束等等。高级别考生的曲目中包含一首“泛调性”或者“无调性”作品也是很好的选择——可能没那么“优美”；但是如果都到了高级别了，应该可以理解“音乐的内容与张力比旋律优美更具有说服力”这样的表述了。
例子4: ARCT List E 没有“旋律”却充满了逻辑与生命力的变奏曲：
曲目选择的雷区
最后再啰嗦一下，RCM考级曲目表中有很多耳熟能详的经典作品，比如贝多芬的“致爱丽丝”、“月光奏鸣曲”（这个名字本身就是假的）或者萧邦的“幻想即兴曲”。可能您会很喜欢这些世界名曲，演奏时有着无比的自豪和满足感。不得不劝您一下，如果您带着这些作品去考级，往往会令考官不胜其烦，而且大多数考生对于“世界名曲”的演奏往往缺乏说服力从而使考试结果大打折扣。RCM的考官跟我闲聊的时候就说过：“Why Für Elise and Für Elise time and time again? Come on, 请不要再弹这些了。” 是的，考级请避开这些“名曲”。如果有幸您的老师是一位有品味、学识渊博的音乐家的话，和老师一起开发一些冷僻却很优秀的作品，难道不是更好的学习经历吗？友情提醒一下，RCM出版的Repertoire系列教材中的曲目，能躲就躲了吧，考官已经听腻了；给考官一点新鲜感，你会更好运。
例子5: Level 3 List C 中很少被演奏却灵气满满的小曲Tarantula：
